中小学生学业压力如何缓解？ 小记者把“难题”抛给了代表委员
本文转自：温州日报
本报讯 （记者 曾云毕 金叶） 1月21日，温州中小学正式进入寒假，但很多孩子还没开始休息，家长就已给他们报了各种学习班。当下，中小学生学业压力这么大，该如何缓解？今年市两会期间，本报小记者将目光聚焦到这里。市人大代表、政协委员们建议，引入优质校外培训资源，提升教学质量，控制书面作业量，让家长们少些焦虑。
“现在我们除了课堂学业，还有一堆培训班，课余时间几乎都被学习占用，您认为应该怎样在保证学习质量的同时，让我们有更多时间探索兴趣爱好呢？”市两会现场，小记者上官锦怡向市政协委员、温州市社科联副主席张京提问。今年张京提交的提案就是关于《着力破解教育负担过重现象，促进中小学生全面发展》。他表示，当前中小学生面临学业负担过重，具体表现在作业难度加大，相当于变相给家长布置作业；作业重复性高，忽略了学生的个体差异和多样化的学习需求。对此，他建议，相关部门要指导学校严格控制书面作业总量，实行“作业熔断令”，可以由家长向老师说明情况后先让孩子按时休息，同时监督学校科学合理布置作业，作业难度水平不得超过课标要求。
报名校外培训在一定程度上反映家长对高质量教学的渴求。市人大代表、温州第二高级中学校长陈德曹表示，随着社会的发展，学校现在需要与社会资源合作，如果引进来的课程能够对学校课程进行有机补充，能够满足学生兴趣、特长发展，那会成为非常好的做法。市人大代表、龙湾区妇幼保健中心主任郭淑华认为，引入校外培训资源能够丰富学校教育资源，能够拓宽教师的教学理念和方法，提升教学质量，但是，校外资源较为随机，与学校已有课程衔接性不够，容易碎片化，同时会增加学校管理成本。
而对于小记者提出的“学生的学习成绩重要，还是素质教育更重要”问题，市人大代表、温州市第四幼儿园园长金晓群微笑着说，素质教育和学习成绩齐头并进，需平衡发展，而更重要的是孩子们的身心健康，拥有强大的内心才能面对今后的很多变化，特别是已经到来的AI时代。
“AI时代，我们现在学的知识，是不是以后就没用了，只要学会使用机器人就好？”现场，小记者对现在的学习提出疑问。市政协委员、温州大学人文社科处副处长陈勇耐心地分析：真正的知识永远不会过时，人工智能会无限接近人的大脑，但永远无法替代大脑，因为不具备创造性思维。所谓知识过时更多是重复性、机械化的内容，但学生们为什么还要背诵大量内容，因为这些以知识作为基础，才能形成常识，了解历史，学习鉴赏古文之美等，“所以快乐地、认真地去学习吧，所学知识永远不会过时”。
还有小记者将目光投向“人工智能时代，我们应该做出什么改变”。陈德曹说，在人工智能时代，学生需要培养掌握学会思考、解决问题的能力，还要以身体健康为基础，人格品质为动力，“未来是属于你们的”。
